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2017年秋高一语文人教版必修1同步精品课件:第二单元 第6课 鸿门宴 (共76张PPT)

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[新课入门须知] [知目标] 学*目标 1.了解作者、 《史记》 及与课文有关的重 知识目标 要历史事件及历史人物。 2.掌握常见的文言实虚词及特殊句式 能力目标 1.学*文章的叙事技巧 2.学会分析人物个性化语言 掌握词类 活用之名 词作状语 考点提炼 情感目标 辩证*兰劾啡宋镉肜肥录 [知作者] 司马迁(前 145 或 135—前 90),字子长,西汉夏阳(今 陕西韩城南)人。少时在长安随父研*经史,二十岁后,游踪 几乎遍及全国,考察风俗,探访古迹,采集传说。初任郎中, 后继父任太史令。承继其父遗志,著《史记》(原名《太史公 书》),后因替投降匈奴的李陵辩解,而受腐刑下狱。出狱后 任中书令,发愤著述,完成《史记》 。是中国伟大的史学家、 思想家、文学家,被后人尊称为“史圣”。 主要作品: 《史记》 。 [知背景] 秦末,反秦武装起义风起云涌,秦王朝濒于灭亡,反秦 力量中的两大主力项羽、刘邦分别向秦的首都咸阳进军,并 约定“先破秦入咸阳者王之”。结果,刘邦于公元前 6 年破 关入秦,先行占领咸阳,并与民约法三章,废秦苛政严刑, 颇得民心。项羽一路与秦精锐部队苦战,大破秦军。听说刘 邦已破咸阳, 想称王关中, 项羽勃然大怒, 率四十万大军, 乘胜向咸阳进发, 破关直入,屯兵鸿门,准备消灭刘邦。“鸿门宴”的地点在现 在陕西省临潼市新丰镇附*的“项王营”,当时叫“鸿门”。 鸿门宴故事就是在这个地方这种情况下发生的。 [知常识] 1. 《史记》 是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。 《史记》最 初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公传”。 “史记”本是古代史书通称,从三国时期开始,“史记” 由史书的通称逐渐成为“太史公书”的专称。记载了上自 上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年间共 3 000 多年的历史(哲学、政治、经济、军事等)。 《史记》 与后来的 《汉书》 (班固)、 《后汉书》 (范晔)、 《三国志》(陈寿)合称“四史”。刘向等 人认为此书“善序事理, 辩而不华, 质而不俚”。 与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”,被 鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。 2.纪传体 纪传体, 史书的一种体裁, 以为人物立传记(皇帝的传记 称“纪”, 一般人的传记称“传”)的方式记叙史实。 它最重 要的特点是突出了人在历史上的地位,以大量的人物传记为 中心内容,把记言和记事进一步结合起来。从体裁的形式和 结构上看,它是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综 合。其中,本纪和列传是不可缺少的形式,故通称为纪传体。 纪传体史书的创立者是司马迁, 《史记》 是中国古代第一部纪 传体通史。“二十四史”都是用纪传体写成的。 3.古代地理知识 中国:中原地区。 九州: 传说中的我国上古时期划分的九个行政区域, 州名分别为:冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。 江河:古代许多文章中专指长江、黄河。 西河:又称河西,黄河以西的地区。 江东:因长江在安徽境内向东北方向斜流,而以此 段江为标准确定东西和左右。所指区域有大小之分,可 指南京一带, 也可指安徽芜湖以下的长江下游*兜厍 即今苏南、浙江及皖南部分地区。 江表:长江以南地区。 关东:古代指函谷关或潼关以东地区,*代指山海 关以东的东北地区。 朔漠:北方的沙漠,也可单称“朔”,泛指北方。 一、了解行文脉络 ? ?序幕—曹无伤告密 ?开端—范增献计 ? ?项伯夜访 ? ? ?发展?刘项约婚 ? ?沛公谢罪 ? 鸿? ? 门? ?范增示意—项王不应 ? 宴 ?高潮?项庄舞剑—项伯翼蔽 ? ?樊哙闯帐—项王赐酒 ? ? ? ? ? ?刘邦脱逃 ?结局? ? ?张良留谢 ? ? ?尾声—刘邦诛曹 二、把握文章主旨 《鸿门宴》 记叙了刘邦与项羽之间的一场 藏杀机于宴会中的斗争,情节跌宕,有张有弛, 生动表现了项羽自矜功高而存“妇人之仁”, 刘邦机智狡诈而善于用人的性格特征,这也从 某种程度上预示了即将拉开的长达五年的楚汉 争霸的结局。 一、阅读第 1、2 段,思考并回答下面的问题。 [步骤一] 基础梳理 1.指出下列句中的通假字。 (1)距关,毋内诸侯“ 距 ”通“ 拒 ”, 把守 “ 内 ”通“ 纳 ”, 接纳 (2)张良出,要项伯“ 要 ”通“ 邀 ”, 邀请 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也“ 倍 ”通“ 背 ”, 违背 (4)旦日不可不蚤自来谢项王“ 蚤 ”通“ 早 ”, 早些 2.解释下列句子中加点的古今异义词。 (1)沛公居山东 时 .. 古义: 崤山以东,也就是函谷关以东的地方 今义:山东省 (2)约为婚姻 .. 古义: 儿女亲家 今义:结婚的事,或因结婚而产生的夫妻关系 (3)所以 遣将守关者 .. 古义: ??的原因 今义:表因果关系的连词 (4)备他盗之出入与非常 也 .. 古义: 意外的变故 今义:表程度的副词,十分,很 3.解释下列句子中的多义词。 4.解释下列句子中加点的活用词。 (1)沛公军 霸上 . 名词作动词,驻军 (2)沛公欲王 关中 名词作动词,称王 . 名词作动词,告诉 (3)不可不语 . (4)籍 吏民 名词作动词,造户籍册或登记 . 名词作状语,在夜里 (5)项伯乃夜 驰之沛公军 . 名词作状语,像对待兄长一样 (6)吾得兄 事之 . 名词作状语,连夜 (7)于是项伯复夜 去 . 动词的使动用法,使??活,救活 (8)项伯杀人,臣活 之 . 形容词作名词,老交情 (9)君安与项伯有故 . (10)沛公今事有急 ,亡去不义形容词作名词,危急的 . 事,紧急情况 形容词作名词,小的方面 (11)此其志不在小 . (12)素善 留侯张良 形容词作动词,交好 . 形容词作动词,接触、沾染 (13)秋毫不敢有所* . 名词作状语 名词作状语是词类活用中最常见也最复杂的一种语法现 象。一般而言,名词在现代汉语中放在动词的前面,构成主谓 短语作主语,


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