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音乐在我身边 PPT优秀课件

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? ? ? ? ? ? ? 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学的重点、难点 四、说教法 五、说学法 六、说教学过程 七、说教学效果评价 ? 《音乐在我身边》是湘教版七年级上册音 乐教材第七单元的教学内容。本单元的教 学内容及其教材呈现方式都力求创新,是 贯彻音乐教育新观念与印证国家《中小学 音乐课程标准》的具体体现。 ? 根据对本单元结构和内容的分析,结合七年级学 生的认知水*及其心理特征,我制定了以下教学 目标: ? 1、知识与技能目标:对音乐与生活的关系有初步 的认识;对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲 望。 ? 2、过程与方法目标:掌握探索、发现音乐的基本 途径与技巧。 ? 3、情感与价值观目标:将自己对音乐的发现大胆、 自信的展示出来。 ? 本着对新课程标准的理解,在吃透教材的基础上, 我确定了以下教学重点与难点: ? 1、教学重点:在学生初步理解音乐与生活的密切 关系的基础上,培养学生主动探索音乐的兴趣; 精心设计活动方案,使学生充满自信地、充分地 将自己对音乐的发现展示出来。 ? 2、教学难点:在教材呈现内容的基础上,在有限 的教学时间里最大限度地丰富教学容量,拓宽学 生的音乐文化视野。 PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ PPT论坛:www.1ppt.cn 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuw en/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/ying yu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ PPT 素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT 图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT 教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 范文下载:www.1ppt.com/fa nwen/ 教案下载:www.1ppt.com/ji aoan/ PPT 课件:www.1ppt.com/ke jian/ 数学课件:www.1ppt.com/kej ian/shuxue/ 美术课件:www.1ppt.com/kej ian/me ishu/ 物理课件:www.1ppt.com/kej ian/wul i/ 生物课件:www.1ppt.com/keji an/she ngwu/ 历史课件:www.1ppt.com/kej ian/lishi/ ? 考虑到七年级学生的现状,我主要采取设 置情境教学法,让学生积极主动地参与到 教学活动中来,使他们在活动中得到认知 和体验,从而进一步激发他们学*音乐的 兴趣。基于本课题的特点,我主要采用了 以下教学方法: ? 1、直观演示法:利用图片、视频等手段进行直观 演示,激发学生探索并发现音乐的兴趣,活跃课 堂气氛,促进学生对知识的掌握。 ? 2、活动探究法:引导学生通过创设情境等活动形 式来获取知识,以学生为主体,使学生的独立探 索性得到了充分地发挥,培养学生的自觉能力、 思维能力、活动组织能力。 ? 3、集体讨论法:针对学生提出、发现的不同形式 的音乐,组织学生进行分组或集体讨论,培养学 生团队协作的精神。 ? 在教学方法上,我主要采用谈话式、讨论 式、交流式的方法。在整个教学过程中, 我和学生*等对话,让他们自由讨论,亲 密交流,教师在这个“谈话节目”中扮演 主持人角色,把更多的机会交给学生。学 生参与的程度、交流的积极性、主动性等, 体现了他们从“学会”向“会学”的转变, 真正成为学*的主人 。 ? 在这节课的教学过程中,我注重突出重点, 条理清晰,紧凑合理,各项活动的安排也 注重互动、交流,最大限度地调动学生参 与课堂的积极性、主动性。 ? 1、导入新课: ? 从听赏同学们都再熟悉不过的国歌开始导 入新课,说说自己在日常生活中经常听到 的音乐有哪些,启发学生在他们最为熟悉 的生活中寻找、探索、发现音乐 。 创设情境,引入课题 ? 1、播放《中华人民共和国国歌》,引导学 生站立、庄严行队礼。 ? 2、提问:刚才播放的是什么音乐?一般在 什么场合使用? ? 3、引导讨论,小结:重大的仪式、活动、 会议时使用。 ? 4、问:生活中还听到了哪些音乐? ? 根据对教材内容的分析,我将新课分为两个部分。 第一个部分主要是通过将生活中的音乐分类来引 导学生探索、发现身边的音乐。通过听赏《摇篮 曲》、《运动员进行曲》、《一帘幽梦》等不同 形式的音乐作品,让学生了解我们身边的音乐可 以分为“实用音乐”和“背景音乐”两大类。同 学们在相互的交流和讨论过程中,会发现这两类 音乐存在着很多不同的地方,各自有着鲜明的特 点,并且可以在这个基础上寻找到更多归属于这 两类音乐范畴中的作品。 讨论激趣,学*知识 ? 1、提问:什么叫做音乐? ? 人们用有组织、有规律的声音来反映现实 生活,表达思想感情,抒发意志的艺术。 ? 2、生活中的音乐一般分为哪几种?请举例 说说。 ? 生活中的音乐大致分为两大类:即“实用 音乐”和“背景音乐”。 用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体 任务,称作“实用音乐”,如仪式音乐、 治疗音乐等。 (指导讨论例举:哪些属于实用音乐?) 1)、播放《摇篮曲》,和《运动员进行曲》 比较,在音乐情绪上有什么不同?(前者 安静、祥和;后者情绪热烈、激昂。) 3、小结:上面两首乐曲都属于“实用音乐”, 它是生活中不可缺少的部分,和每个人的 生活息息相关,再一次强调“实用音乐” 的实用性。 ? 又称“环境音乐”,是一种为办公室、休 息室、超级市场、饭店等不同环境而使用 的陪衬音乐。在


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